La littératie en matière des TIC

Définition

Pour moi, la littératie en matière des TIC est un tout récent phénomène qui se passe autant à la maison que dans les salles de classe. On connait maintenant ce que l’on entend par les TIC, elles sont, par définition, toutes les technologies de l’information et de la communication. Elles se relient donc très aisément à la littératie numérique qui englobe par le fait même, tous les aspects se rattachant aux technologies. En gros, elle se définie comme une nouvelle façon d’apprendre avec les ordinateurs. Elle a plusieurs fonctions et est retrouvée dans différentes sources mais elle comporte aussi des avantages et des inconvénients.

La littératie numérique comprend donc plusieurs fonctions dont celles de communiquer, de rechercher de l’information, d’enseigner, d’apprendre, de socialiser, de divertir et de comprendre. Ses sources sont nombreuses : ordinateur, téléphone cellulaire, Web caméra, Mp3, Ipod, caméra digitale, caméra vidéo, etc. Ce sont tous là des instruments qui peuvent nous aider à apprendre et à communiquer entre personnes.

Avec la littératie numérique, il y a eu la création de plusieurs logiciels ou programmes. Je pense aux logiciels de présentation tel que Microsoft (PowerPoint, Publisher), les logiciels de jeux (Hot Potatoes), à la messagerie instantanée (MSN), mais aussi toutes les communautés virtuelles offertes gratuitement ou non sur le Web (Blogue, Wiki, jeux en ligne : Club Penguin, Second Life). Évidemment, les ressources sont illimitées quand on parle de l’Internet.

Par contre, la littératie numérique implique quelques points négatifs. Par exemple, elle peut être vue comme un prétexte au vol d’identité ou encore elle peut dévoiler des éléments de notre vie privée. Elle est aussi un moyen efficace pour les prédateurs sexuels d’entrer en contact avec de futures victimes. D’un autre côté, elle comporte plusieurs points positifs. Elle est une source de motivation pour ceux qui l’utilise. C’est une nouvelle manière de communiquer et c’est très vivant et coloré comme approche pédagogique. Elle nous permet de développer notre pensée critique (il ne faut pas tout croire ce qui nous est montré sur le Web) et sert d’outil de création pour les élèves. Elle aider aussi à explorer et à rechercher des informations dans tous les domaines possibles de l’imaginaire. Elle est donc très instructive, nous permettant ainsi d’en apprendre énormément sur tout!

Activités à faire avec les TIC

Niveau scolaire : 9-12

Résultats d’apprentissage transdisciplinaire :

· S’exprimer en utilisant un logiciel de dessin et de traitement de texte de façon autonome et efficace et utiliser différents logiciels afin de traiter l’image, le son ou le vidéo.
· Utiliser un logiciel de présentation électronique de l’information et d’édition de page Web de façon autonome et se familiariser avec un logiciel d’analyse ou de gestion de données.

Explication de ses résultats d’apprentissage transdisciplinaire :

Tout d’abord, on sait que les technologies sont obligatoires dans les écoles et nécessaire aux nouveaux apprentissages des élèves. C’est la raison pourquoi on les retrouve dans les programmes d’études du Nouveau-Brunswick. Pour avoir acquis les connaissances nécessaires en ce qui à trait au premier résultat d’apprentissage transdisciplinaire présenté ci-haut, l’élève doit pouvoir utiliser convenablement les logiciels comme Word Art ou Microsoft Word et cela sans l’aide d’un enseignant ou d’un pair. Pour le second résultat d’apprentissage transdisciplinaire, on vise un apprentissage pratique ou l’élève est capable d’utiliser et de créer, sans l’aide de personne, une présentation à partir d’un logiciel de présentation électronique comme PowerPoint.

4 activités à faire avec les TIC :

RAT #4

· Les élèves peuvent préparer, à partir de Microsoft Word, des feuillets indiquant les différentes portions nécessaires à une bonne alimentation d’une femme et d’un homme d’un tel âge. Ils devront les imprimer et les distribuer au reste de l’école.
· Dans le cadre du cours de français, chaque élève peut créer un blogue où il y inscrit ses pensées, ses apprentissages et ses inquiétudes de la semaine par rapport à la matière vue en classe. Les élèves peuvent communiquer entre eux et répondent aux questions des autres. La qualité du français et la structure de leurs paragraphes seront évaluées.

RAT #5

· Les élèves peuvent préparer une présentation PowerPoint à partir de photos qu’ils auront prises d’un collègue de la classe. Ils devront présenter ce nouvel ami au reste de la classe.
· Les élèves sont placés devant une nouvelle activité où ils doivent créer un site Internet sur une personnalité importante de l’histoire du Canada. Le site devra comprendre différents éléments (biographie de l’individu, ses exploits, ses alliés, les reconnaissances reçues durant sa vie, etc). Après avoir écrit leur projet sur Word, ils devront le publier sur le Web à partir de Publisher.